数学教师在教学期间要评职称就需要发表一些职称论文，而且随着教育制度的改革，一些教师也热衷于把自己的想法和研究成果来发表出来与大家交流。数学教育论文可以写在教育上遇到的一些问题，学术上的，或者是教育上的都可以。很多教师也会去写如何培养学生学习兴趣的一类文章。培养学生的学习兴趣是每个教师都应该去做的一件事，在这期间，肯定也有很多的材料积累。只要平时注意积累，在写论文的时候是不愁没有论据的。学生写作文在于平时积累，教师写论文也不例外，本文小编给大家推荐了几个数学教师职称论文发表的一些优秀期刊。
省级期刊推荐：《语数外学习》
期刊周期：旬刊
期刊级别：省级
国际标准刊号：ISSN1005-6351
主办单位：湖北第二师范学院
主管单位：湖北省教育厅
《语数外学习》杂志1985年创刊，内容丰富新颖，版式精美独特，四封、环衬之设计富有艺术感染力，栏目别致，题材广阔，力求以新视角去体现时代特征，用真情感去回应青年心声，进而为高等院校、高职院校，中等职业及中小学等院校的教育工作者发表各类原创性的学术理论、成果综述、评职、晋级等方面提供主阵地。本刊以服务和指导考生高效、优质复习备考为已任，致力于发布权威、准确、丰富、及时的高考资讯，紧贴高中语数外教学进程，指导高中语数外教学与复习备考，提升考生应考能力，是考生、家长和老师掌握高考政策、获取高考信息的权威媒体。
省级期刊推荐：《数理化学习》
期刊周期：月刊
期刊级别：省级
国内统一刊号：CN： 23-1575/G4
国际标准刊号：ISSN： 2095-218X
主办单位：哈尔滨师范大学
主管单位：黑龙江省教育厅
数学教师职称论文范文参考：用动态生成观指导数学教学
【摘要】生成性教学关注教学中的生命存在,关注教学目标的表现性、注重教学的过程性、注重教学内容的生活性、关注教学事件的偶发性、关注师生的互动性、体现艺术性与审美性。实施生成性教学需要正确认识教学计划的功能、注意区分意义性生成与非意义性生成以及注重教学评价方式的转换和提高教师素质。
【关键词】预设,生成,教学变革
“动态生成”观是华师大叶澜教授“新基础教育”观的一个基本内容。“动态生成”观是对教学过程生动可变的一种新概括。其基本特征主要有三：以生命学说理论为基础，即认为学生是其生命活动的构成部分教学过程必须在动态中生成，必须焕发出师生生命的活力在教学活动中，学生生命主体的地位必须受到应有的尊重。以学生的动态发展为内容，即让学生在活动中发展，在发展中提高和展现学生生命的价值，使学生的知识、智能、情感、思想等方面的素质在动态中发展。
