为什么物体会往地上掉、为什么不同的物质有不同的性质等等。宇宙的性质同样是一个谜，譬如地球、太阳以及月亮这些星体究竟是遵循着什么规律在运动，并且是什么力量决定着这些规律。这些在日常生活中常见的问题都是物理学研究的对象，从中学开始，我们就接触物理，而且有很多同学也热衷于做各种物理实验，提出各种物理问题。古今中外的物理学家也有很多，牛顿，阿基米德等名人发现的一些理论一直流传到现在为我们所用。这些理论在生活和社会发展中起了很大的推动作用。
高中物理，是理科生高考不可缺少的一门课程，而且所占分数也不小。所以，身为一个理科生，必须要学好物理。俗话都说，学好数理化，走遍天下都不怕，可见这三门课程的重要性了。物理教师在这其中就担任着最重要的责任，把自己的知识传授的学生，还要培养起学生的学习兴趣来，还要为同学们解答一些疑难问题等。
期刊周期：季刊
国内统一刊号：CN 15-1224/O3
国际标准刊号：ISSN 1005-9555
主办单位：中国物理学会(教学委员会)
主管单位：中国科学技术协会
《技术物理教学》坚持党的基本路线，贯彻党的教育方针，推进高、中职物理教材建设，深化物理教改革，提高教与学的水平。以高职、中职、中专等物理教师和学生为主，兼顾其它层次学校的师生以及其它物理教学工作者。主要栏目有教学研究、问题讨论、实验教学、学生园地、物理学家贡献。国家新闻出版总署收录，内蒙古科技期刊一等奖。
省级期刊《中学时代》
期刊周期：半月刊
国内统一刊号：CN：37-1069/Z
国际标准刊号：ISSN：1003-8116
主办单位：济南出版社
主管单位：中共济南市委宣传部
本刊以关注学习、关注生活、关注成长、关注心灵，全方位展现积极、健康向上的精神风貌为指导思想。紧密结合新课程改革和发展的方针政策，反映国内外教育科 研及实践的最新成果，在追求品位高、学术精的同时力求保持较强的实用性和可读性，为广大教育工作者构建一个交流沟通的园地。欢迎广大教育工作者踊跃投稿， 组织订阅。
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摘要：物理课堂教学是一个富有逻辑性的教学过程，教师与学生在不断的交流中获得进步。多媒体技术是当代教育发展有效的促进工具，代表着教育变革的方向。物理教学的发展逐渐与多媒体技术联合在一起，形成了高效的多媒体物理教学模式。由于物理教学形式的不同，多媒体技术在物理教学中的应用有得有失。在新课程的改革中，多媒体条件下的物理教学具有广泛性、实效性。
关键词：物理教学,多媒体技术,演示实验,探究性实验
二十一世纪是信息化的时代，人们在虚幻的空间中寻找自己，多媒体信息技术已经成为人类生活的一部分。多媒体信息技术的发展正改变着人们的生活方式。
