数学是我们每个人，每时每刻都会接触的一个东西，不管是用的深还是用最基本的算术，这些都是数学的范畴。当然，我们中学的时候还会学一些看起来没用的东西，但是其实这些都跟我们的日常生活息息相关。很多人都说，很多东西都没用，很多数学题里会出现一边放水一边排水的题目，也有一些证明题会让人感觉：这也用证？或者是这也能证？其实这些学习都是有用处的，最直接的就是涉及到一个学生的高考，在一些理工科的大学中，这也是学好专业知识的基础。
数学论文发表期刊推荐：《数学学习与研究》
期刊周期：半月刊
期刊级别：省级
国内统一刊号：CN：22-1217/O1
国际标准刊号：ISSN：1007-872X
主办单位：吉林省数学会
主管单位：东北师范大学
杂志是由东北师范大学主管，吉林省数学会与东北师范大学出版社联合主办的省级优秀数学类期刊杂志。杂志经新闻出版总署批准，全国发行。杂志为国内为数不多的数学类研究专刊，为国内数学类优秀刊物。
《数学学习与研究》涵盖数学研究最丰富的学术资源，展示数学教育最权威的平面媒体。为国内科技从业者,理论研究者及大、中、小学教师提供一个共同促进、深入探究的发表园地。
杂志栏目设置：数学天地、专题研究、解题技巧、创新思路、交流平台、学习心得、德育渗透、教材分析、教法感悟、教学管理、教学艺术、学习方法、课改前沿、师生关系以及本刊专稿等栏目。灵活多样，丰富多彩，不拘一格。
摘要：职业高中数学课作为一门工具课，是为专业课服务的，学生数学基础差，大部分学生对数学没兴趣，这是面临的现状。因此，在教学过程中要从实际出发重视学生的基础，不同的学生要不同对待，增强学生的学习自信心，同时借助多媒体教学使学生能充分发挥他们的积极性。
关键词：职业高中,数学教学,基础,差异性,评价
一、职业高中数学教学面临的现状
职业高中数学教学是初中数学教学的延续，它仍旧履行着“培养数学能力”和“逻辑思维能力”的两大职责，但由于传统教育体制，“优等生”进入了普通高中，而“差等生”进入了职业高中，这就造成了职业高中的学生基础普遍差的现状，同时教师对职业高中数学的特殊性认识不足，把职业高中数学与普通高中数学混淆起来，用普通高中的教学方法略加改变用到职业高中数学教学中，最终导致学生厌学，学生的数学成绩越来越低。这就是目前职业高中数学面临的现状，针对现状，笔者浅谈一些职业高中数学教学的方法。
